COMPONENTE METODOLÓGICO - TRABAJO COLABORATIVO NO.2

i. El planteamiento del problema (Hacerlo con base en la información de los síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico descritos en el trabajo colaborativo 1): Realizar párrafos de máximo cinco (5) oraciones cada una separada por punto seguido y empezando cada una con un conector adecuado. Indicar cuál es el problema de investigación. Hacer un planteamiento en forma clara y específica de la situación que se va a investigar. La existencia del problema se debe sustentar con base en observación directa, documentos publicados, resultados de otras investigaciones, opiniones con expertos, etc. Es necesario describir la importancia de apropiar este problema y el impacto que puede darse con una óptima solución que se plantee. Se debe describir las características del entorno para el cual es importante dar solución a

la problemática. De igual manera describir la factibilidad para realizar el proceso de investigación.

Como se estableció en el primer trabajo colaborativo no. 1. Es la desmotivación que los estudiantes de hoy en día presentan alto grado de desmotivación y deserción para continuar con sus estudios en los diversos niveles de escolaridad ya sea de prima, segundaria y universitarios que son los que realmente implica un grado de responsabilidad individual y personal.

El planteamiento sobre la problemática a la desmotivación estudiantes por parte de los estudiantes es el poco interés de aprendizaje y despreocupación en participación o investigación de los temas generados en clases la cual es debido al interés que está enfocado en el juego, el dibujo, en la escritura, la diversión y las nuevas tecnologías que son un medio de distracción cuando no son bien enfocadas para su aprendizaje y conocimiento sin dejar de lado la enseñanza monótona y rutinaria como también el tiempo extenso ya sea anual o semestral por concluir un grado o una carrera profesional.

Según estudios por profesionales hay factores que hacen que la desmotivación escolar se deba a las actividad que se son desarrolladas por la institución como tareas escolares y extraescolares provocan que los alumnos pierdan poco a poco el interés y la responsabilidad por el estudio sin que por parte de los docentes involucren alguna clase de actividad motivacional o medios tecnológicos que logren el propósito de aprender y conocer sobre el área que se está trasmitiendo.

O factor importante es el ambiente externo o familiar que son directamente implicados con el aprendizaje y la motivación a que los estudiantes acudan a las instituciones y que pueden influenciar drásticamente en la parte emocional y psicológica como la situación económica del hogar, la separación de sus padres o alguno otro tipo de problema que involucre el entorno familiar.

Las posibles características o factores que puedan resolver parte de la problemática pueden ser:

-  La innovación en el aprendizaje involucrando los medios de comunicación y tecnologías.

- la participación por medio del deporte o juegos que motiven a estudiante a realizar su actividades escolares.

- incentivar y motivar al estudiante por medio de restos o premios que lo ayuden a integrar y aportar en sus actividades escolares.

ii. Describir el propósito de la investigación: Se debe explicar el tipo de resultados que se esperan obtener y de qué manera pueden ser útiles para la organización o el entorno. Se trata entonces de explicar la naturaleza del tipo de resultados que se espera obtener.

Buscar una solución a la probetica del por qué los estudiantes presentan desmotivación por el interés con sus estudios académicos se debe conocer a fondo los motivos y sus entonos que rodean al estudiante y que de alguna manera afectan su rendimiento y su compromiso por adquirir conocimientos que le van a beneficia en el futuro.

Una que sea haya seleccionado el método para recopilar la información con los estudiantes que presentan esta problemática de desmotivación se deben establecer una seria de cuestionamiento que en verdad se logre obtener con la mayor precisión y sinceridad por medio del  estudiante los motivos, razones y circunstancias que lo afectan y contribuyen al desinterés estudiantil.

Este tipo de investigación no solo debe implicar a la institución si no también dirigirla al ambiente que lo rodea dentro y fuera de ella.

Las instituciones deberían implementar propósitos de indagación cuando notan que sus alumnos no están presentando el mayor beneficio por adquirir conocimiento en las áreas.

iii. Generar las preguntas de investigación: Las preguntas de investigación tienen que ver con los aspectos específicos que se van a investigar y analizar. Tienen que ver igualmente con los interrogantes que se esperan resolver con el desarrollo de la investigación. Se debe apuntar a preguntas con soluciones posibles, aquellas que realmente se puedan investigar.

¿Por qué  que hay desmotivación en los estudiantes?

¿Por qué se necesita cambiar los métodos de aprendizaje?

¿Las actividades que se desarrollan en la clase son motivantes?

¿Cree que la tecnología mejoría el interés en los estudios?

¿Cuál sería su motivación al estudio?

¿Cree que el problema solo es de la institución?

¿Tiene alguna propuesta para mejorar la problemática de desmotivación?

iv. Definir la terminología a utilizar: Aquí se definen términos específicos que tienen que ver o que son propios de la investigación a realizar.

- Metas: son objetivos temporales que se pueden establecer en periodos de corto, mediano y largo plazo para la consecución de un logro.

- Actividades: son el complemento de las personas para poder desarrollar una tarea o labor

- Dificultad: son inconvenientes o claridad para poder realizar o ejecutar algo en un lapso de tiempo corto.

- Problema: son cuestiones que se presentan para aclarar un propósito o dificultad en la consecución de un fin determinado

- Motivación: es una acción que debemos tener los seres humano para cumplir con tareas o actividades y no obliga a actuar o realizar algo.

- Compañeros: personas que realizan acompañamiento para realizar una tarea con un fin determinado.

 - Institución: un conjunto de personas y bienes promovida por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de educación preescolar y nueve grados de educación básica como mínimo y la media

- Interés: es un valor que tienen las personas al realizar un evento buscando un provecho

- Familia: es un grupo de personas unidas por diversos lazos que logran un núcleo familiar, con un proyecto de vida en común.

- Autoestima: es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos.

C. Crear un documento PDF que contenga la Planeación de la solución: Para realizar esta actividad, se sugiere utilizar el Decálogo de Bernal. Se debe diligenciar el siguiente cuadro para adjuntarlo a la primera actividad:

CONCEPTO	DESCRIPCIÓN
Cronología (¿Cuándo?)	Cuando se detecta el poco o nulo interés de los estudiantes a participar en las actividades o tares que se desarrollan dentro o fuera de la institución y cuando no cumple con su asistencia a los horario de clases establecidos.
Axiomas (¿Quién?)	Los análisis que se han realizado en Colombia sobre la deserción estudiantil y el rendimiento están implicados factores internos y externos la cual afectan el rendimiento y el interés escolar.
Método (¿Cómo?)	Se debe realizar una investigación estudiantil por que la desmotivación a continuar con sus estudios y realizar un consenso de los resultados de la investigación, para luego plantear soluciones o cambios que beneficien a los estudiantes y la institución.
Ontología (¿Qué?)	La investigación contribuya a conocer las causas y los motivos de la desmotivación estudiantil.
Tecnología (¿Con qué?)	Con los medios y dispositivos tecnológicos  que contribuyan y sean un completo a la realización de las tareas y actividades académicas.
Teleología (¿Para qué?)	Con este tipo de investigaciones y resultados proponer y realizar unos cambios que se ajusten a la evolución de la sociedad y la implantación de medios tecnológicos para el aprendizaje.
Topografía (¿Dónde?)	En cada uno de los entes y centros de formación y capacitación de jóvenes para prevenir más adelante la desmotivación y la deserción escolar.
Ecología (¿Contra qué?)	Las instituciones y la rutina estudiantil establecida y obsoleta en los métodos de enseñanza tradicionales y los sistemas de evaluación como medio de juzgamiento más no de transmitir conocimientos.
Etiología (¿Por qué?)	Debemos estar a la vanguardia y evolución en los diferentes cambios sociales y tecnológicos que se presenta día a día en todos los aspectos sociales y de esta forma implementarlo a las instituciones educativas como nuevas forma de transmitir y enseñar.
Experiencia (¿Cuánto?)	A los resultados obtenidos de la investigación de deserción estudiantil y los aportes de los conocedores que directamente están involucrados de los casos de deserción y desmotivación estudiantil cada periodo o año escolar.